Народ. Очень много произведений на сайте остается без комментариев.
Я надеюсь, что найдутся активисты, которым это не все равно.
Таких я попрошу выцеплять из ленты произведений что-то и подробно разбирать в этой теме.
Так же авторов прошу подавать сюда заявки на разбор своего произведения.
Тогда, мне кажется, можно будет многое здесь осветить.
Очень надеюсь, что найдутся неравнодушные.

  

найдутся. я первый тока что от меня толку?

  

Ну, пробуй)) Иначе половина сайтп пишет свои стихи впустую — никто не читает.

  

ок, завтра попробую тока строго меня за это судить не надо

  

План анализа стихотворения.

i](Его необязательно придерживаться, но можно, и вообще, пусть будет, как памятка)

1. Какое настроение становится для стихотворения
определяющим в целом. Меняется ли чувства автора на протяжении стихотворения, если
да — благодаря каким словам мы об этом догадываемся.
2. Есть ли в стихотворении
конфликт, для определения конфликта выявить из стихотворения слова, которые условно
можно назвать положительно эмоционально окрашенными и отрицательно эмоционально окрашенными,
выявить ключевые слова среди положительных и отрицательно эмоционально окрашенных
в этих цепочках.
3. Есть ли в стихотворении цепочки слов, связанных ассоциативно
или фонетически (по ассоциациям или по звукам) 4. В какой строфе можно выделить
кульминацию, есть ли в стихотворении развязка, если да, то какая.
5. Какая строка
становиться толком для создания стихотворения. Роль первой строки (какая музыка звучит
в душе поэта, когда он берется за перо) 6. Роль последней строки. Какие слова
представляются поэту особенно значимыми, которыми он может закончить стихотворение.

7. Роль звуков в стихотворении.
8. Цвет стихотворения.
9. Категория времени
в стихотворении (значение прошлого, настоящего и будущего) .
10. Категория пространства
(реального и астрального) 11. Степень замкнутости автора, есть ли обращение к
читателю или адресату?
12. Особенности композиции стихотворения.
Жанр стихотворения
(разновидность: философское размышление, элегия, ода, басня, баллада)
14. Литературное
направление, если можно определить.
Значение художественных средств. (сравнение,
метафора, гипербола, антитеза, аллитерации, оксюморон)
16. Мое восприятие этого
стихотворения.
17. Если есть необходимость обратиться к истории создания, году
создания, значение этого стихотворения в творчестве поэта. Условия, место. Есть ли
в творчестве этого поэта стихотворения, сходные с ним, можно ли сравнить это стихотворение
с творчеством другого поэта.

  

спасибо за памятку))

  

Не за что, главное, чтоб народ откликнулся, я пробную рецензию сделаю завтра, сейчас ищу более-менее сильных авторов, чтобы можно было их подключать.

  

В меру сил постараюсь. Правда я лучше прозой займусь. А стихи — лишь общие замечания и ощущения смогу рассказать.

  

Хорошо, это уже что-то.

  

Я тоже не силён... И стихи мои мне не нравятся Но других новичков по мере сил стараюсь читать и коментить.
Жаль что времени у меня мало Я б их всех (ну или почти всех) откоментил.